 |  |
Cesta k Regionální škole | Tento projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem České republiky.
Milníky projektu
8. monitorovací zpráva 9. 7. 2008
Přidána 8. monitorovací zpráva. Najít ji můžete v sekci Monitoring.
Závěrečná konference 10. 6. 2008
V úterý 10. června se v učebně cizích jazyků a hudební výchovy uskutečnila závěrečná konference k projektu „Cesta k Regionální škole“. Konference se zúčastnili pedagogičtí pracovníci, vedení školy, žáci 1. a 6. ročníku a pozvaní hosté, kteří obdrželi drobné dárky s logem školy, EU a ESF. Ředitel školy PaedDr. Michal Scigiel zhodnotil průběh a výsledky projektu a poděkoval všem zúčastněným za odvedenou práci. Poté jsme si při prezentaci Mgr. Jany Jelečkové zavzpomínali na akce, kterých jsme se v rámci projektu zúčastnili. Děti zase popovídaly o tom, co zajímavého zažily při výuce podle školního vzdělávacího programu. Nakonec vystoupili s krátkým příspěvkem i zástupci hostů. Konference byla zakončena malým občerstvením v jídelně základní školy.
Foto ZDE .
Závěrečná konference projektu "Naše cesty k učení" v Jihlavě 21. 5. 2008
Ve středu 21. 5. 2008 se ředitel naší školy PaedDr. Michal Scigiel a zástupkyně ředitele pro II. stupeň Mgr. Jaroslava Stuchlíková zúčastnili závěrečné konference k projektu Naše cesty k učení, který byl realizován na Základní škole Otokara Březiny v Jihlavě. Projekt byl financován z prostředků ESF a státního rozpočtu České republiky a byl zaměřen na realizaci ŠVP v šestém ročníku základní školy. Konference byla zahájena ve školním informačním centru, následovala prezentace jednotlivých vyučujících a poté žáků šestých tříd. Během malého občerstvení si zaměstnanci školy vyměnili své zkušenosti s realizací projektu s pozvanými hosty a zástupci škol, které jsou také příjemci dotace z prostředků strukturálních fondů EU.
Foto z konference ZDE .
7. monitorovací zpráva 15. 4. 2008
Přidána 7. monitorovací zpráva. Najít ji můžete v sekci Monitoring.
Minikonference Třebíč 27 .3. 2008
Školení „Jak čerpat finanční prostředky z fondů EU“ – Jihlava 3. - 4. 3. 2008
Dvě členky řídícího týmu se zúčastnily dvoudenního semináře v Jihlavě, který měl pomoci budoucím žadatelům o finanční dotaci z fondů EU správně zaměřit a sepsat projekt. Školitelé se zaměřili na jednotlivé kroky při sepisování projektu, upozornili na možné nejasnosti a úskalí, poskytli velké množství praktických rad a nabídli svou pomoc do budoucna. Velkým přínosem semináře byla skutečnost, že si účastníci mohli potřebné aktivity vyzkoušet v pracovních týmech a sdělit ostatním své názory, popř. zkušenosti s podobnými typy projektů.
Foto ZDE .
3. dokladovaná platba 6. 2. 2007
Dne 6. 2. 2008 byla na běžný účet našeho kraje převedena finanční částka ve výši 320 225,- Kč vynaložených nákladů na grantový projekt „Cesta k Regionální škole“.
Prezentace interaktivní tabule 14. 11. 2007
Ve středu 14. listopadu 2007 proběhla v učebně 6.A prezentace ineraktivní tabule a nastíněny možnosti jejího využití ve výuce. Prezentace se zúčastnilo velké množství zájemců z řad pedagogů včetně vedení školy. Předběžně bylo rozhodnuto koupit pro naši školu 2 kusy této interaktivní tabule z vlastních prostředků školy.
Foto ZDE .
4. monitorovací zpráva 28. 10. 2007
Dne 28. 10. 2007 byla do sekce Monitoring přidána 4. monitorovací zpráva.
3. monitorovací zpráva 28. 10. 2007
Dne 28. 10. 2007 byla do sekce Monitoring přidána 3. monitorovací zpráva.
2. dokladovaná platba 9. 10. 2007
Na běžný účet našeho kraje byly převedeny finanční prostředky ve výši 334 548,- Kč vynaložených nákladů na grantový projekt Cesta k Regionální škole.
1. pedagogická rada 30. 8. 2007
Ředitel školy PaedDr. Michal Scigiel seznámil přítomné pedagogické pracovníky s plánovanými aktivitami za 3. a 4. čtvrtletí roku 2007 v rámci projektu Cesta k Regionální škole. Bylo upřesněno složení pracovních týmů a nastíněn harmonogram plnění úkolů, pracovních schůzek a porad řídícího týmu.
1. dokladovaná platba 29. 6. 2007
V tento den byla na základní běžný účet našeho kraje převedena částka 353 043,- Kč ve výši vynaložených nákladů na grantový projekt Cesta k Regionální škole.
2. monitorovací zpráva 26. 6. 2007
Dne 26. 6. 2007 byla do sekce Monitoring přidána 2. monitorovací zpráva.
1. monitorovací zpráva 28. 3. 2007
Ve středu 28. března 2007 jsme odeslali 1. monitorovací zprávu, ve které jsme zhodnotili průběh a naplňování klíčových aktivit projektu za uplynulé období. S touto zprávou se můžete podrobněji seznámit kliknutím na odkaz Monitoring.
První zálohová platba27. 2. 2007
V tento den se na našem zvláštním účtu objevila první zálohová platba ve výši 25% z celkové přidělené finanční podpory, tj. 387 621 Kč.
Oznámení o převedení finančních prostředků13. 2. 2007
V těchto dnech byly na zvláštní účet krajského úřadu převedeny finanční prostředky pro financování grantového projektu „Cesta k Regionální škole“.
Vyhlášení výběrového řízení na dodávku výpočetní a kancelářské techniky pro potřeby projektu ESF EU „Cesta k regionální škole 10. 1. 2007
Vedoucí manažer projektu PaedDr. Michal Scigiel po poradě s členy řídícího týmu a vyučujícími ICT na 2. stupni vyhlási výběrové řízení na dodávku výpočetní a kancelářské techniky pro potřeby projektu. V době uzávěrky tohoto řízení jsme obdrželi nabídky tří firem:
Na základě posouzení těchto nabídek výběrovou komisí (členové řídícího týmu) a posudku nezávislého auditora byla vybrána firma PRIMA Moravské Budějovice.
Rozhodnutí o přidělení dotace3. 1. 2007
V tento den jsme obdrželi Rozhodnutí o přidělení dotace, které bylo podepsáno 28. 12. 2006. Vzápětí se sešel řídící tým a dohodl se na prvních krocích při realizaci projektu.
Zasedání školské rady12. 12. 2006
PhDr. Blanka Sedláčková, která pracuje v řídícím týmu projektu a je také členkou školské rady, informovala školskou radu o schválení dotace, seznámila s hlavními záměry a cíli a požádala členy školské rady o spolupráci.
Představení projektu v tisku
9. 12. 2006
Vedoucí manažer projektu a ředitel naší školy PaedDr. Michal Scigiel představil projekt v deníku Vysočina. Popsal záměry, cíle a výstupy projektu.
Stejná informace byla uveřejněna v prosoncovém čísle Zpravodaje města Jaroměřice nad Rokytnou.
Schválení žádosti4. 12. 2006
V pondělí 4. prosince 2006 jsme obdrželi vyrozumění o schválení finanční podpory v plné výši. V pátek 8. prosince jsme odeslali požadované podklady k rozhodnutí o poskytnutí dotace.
Podání žádosti
26. 9. 2006
V úterý 26. září 2006 byla podána žádost o finanční dotaci z Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů (dále jen OP RLZ).
Název projektu: Cesta k Regionální škole
Číslo opatření: 3.3.1
Název opatření: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů vzdělávání
Název programu podpory:Modernizace školních vzdělávacích programů-rozvoj klíčových kompetencí
Název grantového schématu: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních
V rámci projektu byla požadována celková podpora ve výši 1 550 486.00 Kč.
Popis projektu
Název projektu: Cesta k Regionální školeRegistrační číslo: CZ.04.1.03/3.1.15.3/0035
Název operačního programu: Operační program Rozvoj lidských zdrojů
Číslo opatření: 3.1
Název opatření: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů vzdělávání
Název programu podpory: Modernizace školních vzdělávacích
programů-rozvoj klíčových kompetencí Název grantového schématu: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních
Cílové skupiny: Pedagogičtí pracovníci školy, výchovní poradci, žáci 2. stupně ZŠ
1. Východiska
Žádost o finanční podporu v rámci OP RLZ v programu podpory D, tj. „Modernizace školních vzdělávacích programů se zaměřením na rozvoj klíčových kompetencí“, předkládáme na základě snahy o modernizaci vzdělávacího procesu, výukových metod i změnu přístupu pedagogů ke vzdělávacímu subjektu – tedy žákům. K tomu nám poslouží vlastní vzdělávací program, nazvaný „Regionální škola“, funkční a plně odpovídající specifikům naší školy. Při jeho vytváření jsme vycházeli z Národního plánu rozvoje vzdělávání a Rámcového vzdělávacího programu pro ZV.
2. CíleVytvořením a modernizací školního vzdělávacího programu, nazvaného Regionální škola, chceme naplnit cíle Rámcového vzdělávacího programu. Smyslem projektu je začlenit do vzdělávacího programu takové vyučovací metody, které by, spolu s využitím moderních informačních prostředků, vedly žáky k požadovaným klíčovým kompetencím a ověřit účinnost těchto metod v praxi. Při realizaci tohoto cíle budeme klást důraz na zkvalitnění výuky jazyků, na práci s informační a komunikační technologií a její využití ve vyučovacím procesu, na dobrou odbornou a metodickou připravenost učitelů. Poznatky, získané ověřováním ŠVP, budeme vyhodnocovat a na jejich základě vytvořený ŠVP optimalizovat tak, aby co nejlépe odpovídal potřebám školy a žáků. K tomu nám poslouží i konzultace s pracovníky pilotní školy, spolupráce se spádovými školami, s rodiči žáků i názory žáků samotných. Výsledky a výstupy projektu budeme pravidelně publikovat.
3. Analýza potřeb školy
- zvýšit vzdělanostní strukturu našich pracovníků, poskytnout jim širokou nabídku vzdělávacích aktivit
- zajistit dobrou metodickou připravenost učitelů pro úspěšnou realizaci ŠVP
- zlepšit materiální zázemí pro práci učitelů a žáků (zajistit dostatek metodických materiálů, zvýšit vybavenost školy počítačovou a audiovizuální technikou, umožnit využití ICT při přípravě i samotném vyučovacím procesu)
- při vzdělávání žáků respektovat specifikum naší školy jako školy spádové, přizpůsobit konkrétní podobu vzdělávání potřebám žáků i regionu, vybavit žáky takovými znalostmi a dovednostmi, které by jim umožnily najít dobré uplatnění na trhu práce (orientace v oblasti komunikační a informační technologie, jazykové znalosti, schopnost využít získaných znalostí v praxi k řešení konkrétních problémů, schopnost týmové spolupráce, citlivý přístup k životnímu prostředí aj.)
- spolupracovat se spádovými školami, jejichž žáci pokračují ve vzdělávání na 2. stupni na naší škole (výměna zkušeností, návaznost učiva, vzájemné hospitace, pomoc při řešení problémů)
Aktivita 1
Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti tvorby a realizace ŠVP, modernizace výuky, autoevaluace, rozvoje klíčových kompetencí, využití ICT ve výuce.
V této oblasti chceme realizovat:
- 3 bloky školení pro pedagogické pracovníky na posílení ICT ve výuce, zaměřené na využití dataprojektoru a interaktivní tabule ve výuce a tvorbu výukových testů. Tyto dovednosti umožní učitelům lépe a pro žáky přitažlivěji organizovat výuku, mohou vést k aktivnějšímu zapojení žáků do vyučovacího procesu, k lepšímu pochopení učiva, k prohloubení zpětné vazby. Výukové testy pak poslouží k procvičení probrané látky, poslouží k evaluaci i autoevaluaci žáků, budou přístupné na webových stránkách školy.
V této oblasti spolupracujeme se školícím střediskem ZŠ v Moravských Budějovicích, všichni naši pedagogové již prošli v rámci projektu SIPVZ školením na úrovni Z a P 0, někteří také volitelnými moduly v rámci úrovně P.
- 3 bloky školení pro pedagogy, kteří vyučují cizí jazyky, zaměřené na nové metody v jazykové výuce a na tvorbu jazykového portfolia. V současné době je velká část pedagogů naší školy zapojena v projektu Brána jazyků, který je spolufinancován v rámci ESF.
- 2 bloky školení pro pedagogické pracovníky, zaměřené na ověřování a realizaci ŠVP, vedené konzultanty pilotní školy v Lysicích. Zde se bude jednat především o výměnu zkušeností a metodickou pomoc ze strany pracovníků pilotní školy.
I nadále budeme pokračovat v účasti na vzdělávacích aktivitách organizovaných jinými školicími subjekty (např. PC Vysočina) v průběhu školního roku.
Aktivita 2Evaluace práce školy
Máme v úmyslu zorganizovat 1 blok školení pro pedagogické pracovníky, zaměřený na evaluaci a autoevaluaci školy. Získané dovednosti umožní lépe vystihnout silné a slabé stránky školy a těchto poznatků využít při dotváření ŠVP, stejně tak mohou pedagogům pomoci v jejich práci se žáky ve vyučovacím procesu.Tato aktivita bude předcházet uvedení ŠVP do praxe, v průběhu jeho ověřování pak bude nadále pokračovat formou zpětné vazby – reakce žáků, rodičů, široké veřejnosti na nový ŠVP, zpracování jejich připomínek a využití těchto závěrů pro dílčí úpravy ŠVP.
Tyto informace budou získávat třídní učitelé a další pracovníci školy prostřednictvím:
-rozhovorů s rodiči a žáky
-dotazníků pro žáky a rodiče
-webových stránek školy
-konzultacemi s pracovníky spádových škol
Získané podklady pak budou zpracovány vedením školy a výsledky budou zveřejněny na webových stránkách školy.
I nadále bude pokračovat zapojení do vnější evaluace školy formou testů SCIO a CERMAT.
Modernizace ŠVP se zaměřením na rozvoj klíčových kompetencí
V rámci této aktivity plánujeme konzultace pro vedoucí týmů vzdělávacích oblastí vedené konzultanty pilotní školy. Půjde zejména o poradenskou činnost a odstraňování dílčích nedostatků.V rámci usnadnění práce s informacemi, rychlejšího a efektivnějšího přenosu dat, chceme vybavit pedagogické pracovníky přenosnými paměťovými jednotkami – USB flash disky.
Pro dosažení cíle, stanoveného touto aktivitou, je nutné klást důraz na začlenění moderních metod a forem výuky již ve fázi vytváření ŠVP. Jde zejména o využívání informační technologie, internetu, práci s odbornou literaturou, skupinovou práci, různé formy sebehodnocení, vytváření portfolií, projektové dny apod. Tyto aktivity budou předmětem činnosti relizačních týmů pedagogických pracovníků v rámci jednotlivých předmětů.
Ve fázi ověřování vzdělávacího programu pak půjde o uvedení plánu do souladu s praxí, tj. změnit způsob výuky i přístup k žákům na základě vytýčených metod a postupů. Při konkrétní práci s žáky je pak nutné zjistit nedostatky a získaných poznatků využít k optimalizaci ŠVP tak, aby co nejlépe odpovídal potřebám žáků a stanoveným cílům.
Posílení informační a komunikační technologie ve výuce žáků 2. stupně
V první fázi půjde zejména o zmapování současné situace školy v oblasti vybavenosti výpočetní technikou (naše škola zatím nesplňuje standard vybavenosti v rámci ICT).
Je třeba stanovit příslušné požadavky na vybavení učeben pro žáky a pracovišť pro pedagogické pracovníky, nákup vhodného softwaru, který by přispěl ke zkvalitnění výuky a umožnil žákům práci s novými informacemi, nákup vhodné literatury, která by usnadnila pedagogům i žákům práci s výpočetní technikou.
Dále je třeba zpracovat plány a podklady pro činnost v oblasti ICT jednak jako samostatného předmětu, jednak její začlenění do ostatních vyučovacích předmětů. Veškerá tato činnost bude náplní práce koordinátora pro ICT, který bude spolupracovat s ostatními pedagogickými pracovníky a s vedením školy.
- nákup 6 ks PC sestav pro žáky
- nákup 5 ks PC sestav pro učitele
- nákup 1 ks dataprojektoru pro využití ve výuce
- nákup 1 ks promítacího plátna k dataprojektoru
- nákup 1 ks notebooku pro pedagogické pracovníky (přenos a dostupnost informací – školení, semináře aj.)
- nákup 3 tiskáren pro práci učitelů i žáků
- nákup vhodných výukových programů
- vytvoření výukových testů pro žáky, jejich umístění na webových stránkách
Pedagogům tato aktivita přinese možnost seznámit se s metodami využití ICT ve výuce, nové dovednosti související s využitím ICT, zlepšení materiálního vybavení školy, možnost využití výukových programů pro výuku i přípravu na vyučování.
Žákům možnost vzdělání v oblasti informační technologie, přístup k dalším zdrojům informací, zpětnou vazbu (ověření znalostí pomocí testů), lepší profesní připravenost.
Posílení výuky cizích jazyků se zaměřením na žáky 2. stupně při respektování specifických potřeb žáků
Naše škola je již zapojena do projektu Brána jazyků, který je zaměřen na rozvoj jazykových kompetencí pedagogických pracovníků ve školství a je spolufinancován v rámci ESF.
Předpokladem kvalitní jazykové výuky je připravenost učitelů po stránce metodické a následné zpracování plánů výuky cizích jazyků na základě moderních metod a postupů s přihlédnutím ke specifickým potřebám žáků.
To vše by mělo přispět ke zlepšení jazykové vybavenosti a připravenosti žáků pro další profesní vzdělávání a tím i jejich uplatnění v praxi.
- nákup metodických materiálů a pomůcek pro pedagogy a žáky
- vytváření a zpracování jazykových portfolií pro žáky
- spolupráce se spádovými školami z hlediska návaznosti učiva
- zvyšování jazykové odbornosti a způsobilosti pedagogických pracovníků
- organizování besed s cizími státními příslušníky pro žáky 2. stupně
- organizování zahraničních zájezdů pro žáky 2. stupně
- nabídka 2. cizího jazyka formou nepovinného předmětu pro žáky 6. ročníku, od 7. ročníku jako povinně volitelný předmět
- nabídka jazykových kroužků pro žáky 2. stupně, zaměřených na vyhledávání kontaktů a spolupráci se zahraničnímu školami v rámci EU
- vybavení jazykové učebny
Aktivita 6
Ověřování a realizace ŠVP
Obsahem této aktivity je uvést vytvořený ŠVP do praxe a v procesu každodenní práce s žáky zjistit,, v čem jsou jeho klady a nedostatky. Je zřejmé, že náš vzdělávací program bude procházet vývojem, bude docházet k jeho změnám a úpravám. Podklady pro provádění těchto změn budou vycházet z každodenní zkušennosti učitelů, z reakcí žáků i jejich rodičů. Je třeba tyto připomínky evidovat a pravidelně vyhodnocovat a na jejich základě pak ŠVP optimalizovat, aby co nejvíce odpovídal potřebám praxe. Těžiště práce bude spočívat především v práci třídních učitelů:
Získané podklady pak budou předány vedení školy, výchovnému poradci, příp. vedoucímu poradenského centra, kteří je budou dále zpracovávat a vyhodnocovat. Výsledky pak budou zveřejňovány, zejména na webových stránkách školy.
Budeme spolupracovat se spádovými školami a brát v potaz také jejich náměty a připomínky.
Aktivita 7
Organizace a řízení, publicita a zveřejňování projektových aktivit, výsledků a výstupů
Pro úspěšnou realizaci projektu je nezbytný dobře fungující a spolupracující realizační tým, reálné stanovené cíle a propracované postupy, jak tohoto cíle dosáhnout. Jde zejména o:
- dobré metodické vedení pracovních týmů a spolupráci s vedoucími týmů
- přesné vedení účetnictví
- přesné plánování jednotlivých aktivit a dodržení časového harmonogramu
- zpracování veškeré dokumentace, vyhodnocení výstupních dokumentů
- pravidelné monitorování a zpracování monitorovacích zpráv
- konzultace s pracovníky pilotní školy a supervizory
- publicita projektu
Vedoucí manažer – odpovídá za realizaci projektu, nese veškerou právní odpovědnost, koordinuje práci realizačního týmu, uzavírá a eviduje dohody o pracovní činnosti, podílí se na publicitě projektu, podílí se na vyhodnocování výstupů, vede schůzky realizačního týmu, provádí kontrolní činnost, zpracovává monitorovací zprávy
Asistent manažera – podílí se na činnostech , za něž odpovídá hlavní manažer projektu, úzce spolupracuje s vedoucími týmů, ekonomickým manažerem a supervizotrem, organizačně se podílí na přípravě školení a zajišťuje spolupráci s pilotní školou, shromažďuje připomínky a podněty pedagogů, rodičů, žáků, veřejnosti a podílí se na jejich zpracování, přispívá k publicitě projektu, podílí se na zpracování monotorovacích zpráv
Ekonomický manažer, administrativní pracovnice – zajišťují finanční stránku projektu, vedou účetnictví, evidují účetní doklady, faktury, smlouvy o poskytnutí služeb apod., dodávají podklady pro vypracování monitorovacích zpráv
Interní supervizor – dohlíží na dodržování všech pravidel a předpisů v souvislosti s projektovými aktivitami, podílí se na monitorování a publicitě projektu a na zpracování výstupů
Vedoucí týmů – řídí činnost jednotlivých pracovních týmů, dodávají podklady a výstupy pro vyhodnocování a monitorování projektu
Informace o projektových aktivitách budou pravidelně zveřejňovány na webových stránkách školy, dále:
- na stránkách školního časopisu
- v regionálním tisku a ped. časopisech s celorepublikovou působnsotí
- představení projektu rodičovské veřejnosti
- veřejné představení projektu za přítomnosti zástupců tisku
- semináře, besedy, konzultace s pedagogy okolních škol
V souvislosti s publikací bude vždy používáno logo ESF a vlajka EU a bude uvedeno, že tento projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem České republiky.
1. Nepřipravenost rodičovské veřejnosti na změny
Navrhovaná opatření:
seznámení rodičovské veřejnosti s připravovanými změnami, systém průběžné komunikace a zpětné vazby, zapojení rodičů v orgánech samosprávy, zejména ve Školské radě
2. Nejistota pedagogických pracovníků při uplatňování nových metoda přístupů, příp. při práci s moderní informační technologií. Nepřipravenost žáků na nové požadavky a metody, na různé formy evaluace a autoevaluace.
Navrhovaná opatření:
co možná nejširší zapojení ped. pracovníků v navrhovaných vzdělávacích aktivitách, konzultace s pilotní školou, vzájemná pomoc a komunikace v kolektivu. Postupné a citlivé uplatňování nových metod na principu individuálního přístupu, používání forem práce, které by žákům umožnily lépe zvládnout nové požadavky a osvojit si požadované klíčové kompetence, úzká spolupráce s rodiči.
3. Nižší úroven vybavení pracovište moderními prostředky informační a komunikační technologie pro potřeby pedagogů a žáků
Navrhovaná opatření:
postupné dovybavení pracovišť a učeben moderní technikou v rámci projektu i z dalších finančních zdrojů
4. Nedodržení časového harmonogramu
Navrhovaná opatření:
dostatečná časová rezerva, přesné plánování jednotlivých aktivit, průběžná a pravidelná kontrola výstupů, důraz na dodržení termínů předávání veškerých výstupních materiálů.
7. Horizontální témata
Rovné příležitosti
Téma rovných příležitostí prostupuje celým projektem, zejména pak vzdělávací oblastí Člověk a společnost. V nově připravovaných vzdělávacích dokumentech bude kladen důraz na osvojení klíčových kompetencí v co největší možné míře všemi žáky. Péče bude věnována jak žákům nadaným, tak žákům se specifickými vzdělávacími potřebami. Projekt má zvýšit motivaci všech žáků k celoživotnímu vzdělávání.
Udržitelný rozvojJako jedno z prioritních průřezových témat bude do všech vzdělávacích oblastí ŠVP zařazena Environmentální výchova.V jejím rámci budou žáci vedeni k novému pohledu na ekonomický rozvoj, který nezatěžuje životní prostředí, ohleduplnost v mezilidských vztazích, chápání vzájemných vztahů společnosti a přírody.Aktivity projektu budou dále rozvíjeny, nově vytvořený ŠVP bude doplňován podle aktuálních požadavků a potřeb, bude přístupný široké veřejnosti.
Informační společnost
Projekt si klade za cíl zvýšit využívání prostředků ICT ve všech vzdělávacích oblastech, zejména pak podpořit vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie. Na způsoby práce s informacemi a práci s moderními technologiemi je zaměřeno i průřezové téma Mediální výchova. Posílení informační a komunikační technologie je v projektu jednou z klíčových aktivit. Prostředky ICT budou využívány také ke zpracování a prezentaci celého projektu.
Místní iniciativyZŠ OB v Jaroměřicích nad Rokytnou je spádovou školou, proto veškeré její aktivity mají vliv na značnou část místní lokality. Tvorba ŠVP a jeho uvedení do praxe přinese zvýšení významu spolupráce školy s rodičovskou veřejností, se zřizovatelem, s dalšími sociálními partnery, přináší významné prvky evaluace (Školská rada). Realizace projektu předpokládá úzkou spolupráci s ostatními školami v regionu.
8. Vazby na jiné projektyProjekt se váže na tyto systémové a národní projekty realizované naší školou:
VIP – Kariéra (od 1.9.2005)
Systémový projekt MŠMT "Rozvoj zdokonalení integrovaného diagnostického, informačního a poradenského systému v oblasti vzdělávání a volby povolání", který podal Institut pedagogicko-psychologického poradenství pod názvem VIP - Kariéra, v intencích Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
Projekt Hodina - Úprava vzdělávacích programů 7. ročníku škol směřující k rozvoji klíčových kompetencí žáků (od 1.9.2004)Systémový projekt, který je spolufinancován z prostředků Evropského sociálního fondu, byl schválen v rámci realizace OP RLZ, Opatření 3.1 - Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů ve vzdělávání.
SIPVZ P I a P II (od 1.1.2003)Rozvojový program MŠMT v rámci Státní informační politiky ve vzdělávání pro zajišťování Standardních Informačních a komunikačních technologií (ICT) ve školách.
Národní projekt "Koordinátor" (od 1.11.2005)Koordinátor tvorby školního vzdělávácího programu. Zaměřen na zavádění Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) do praxe.
Publicita
Článek v Třebíčském deníku 7. 1. 2008
Dne 7. 1. 2008 byl v Třebíčském deníku uveřejněn článek , ve kterém ředitel naší školy PaedDr. Michal Scigiel informuje veřejnost o průběhu, realizaci a zdrojích financování projektu Cesta k Regionální škole.
Školení koordinátorů ICT 30. 11. 2007
Členka řídícího týmu Mgr. Jana Jelečková seznámila dne 30.11.2007 účastníky školení koordinátorů ICT v Jihlavě s dosavadním průběhem projektu. Formou prezentace zhodnotila přínos, který má projekt pro naši školu, a uvedla předpokládané výstupy, kterých bychom chtěli dosáhnout do června 2008.
Veletrh zdraví na ZŠ OB v Jihlavě 28. 11. 2007
Koncem listopadu se v rámci grantového projektu, dotovaného z prostředků ESF, konala akce Veletrh zdraví na ZŠ OB v Jihlavě. Z naší školy se této akce zúčastnili tři zástupci. Mgr. Jaroslava Stuchlíková seznámila přítomné s průběhem, realizaci a cíli projektu Cesta k Regionální škole a předala vedení školy několik upomínkových předmětů s logem EU, ESF a naší školy.
Prezentace projektu ESF na webových stránkách ESF 28. 10. 2007
V rámci publicity projektu byla zaslána krátká prezentace na webové stránky ESF www.esfcr.cz .
Zasedání školské rady 23. 10. 2007
V úterý 23. 10. se uskutečnilo první zasedání školské rady v tomto školním roce. Byla projednána výroční zpráva a vlastní hodnocení školy za školní rok 2006/2007. PhDr. Blanka Sedláčková seznámila přítomné s dalšími aktivitami, realizovanými v rámci projektu Cesta k Regionální škole.
Schůzky SRPDŠ 18. 9. 2007
Na třídních schůzkách seznámili třídní učitelé rodiče s výsledky srovnávacích testů SCIO a CERMAT, které absolvovali žáci 5., 8. a 9. ročníku a s výsledky evaluačních dotazníků. Informovali je také o stavu realizace projektu Cesta k Regionální škole.
Akce Kulatý stůl 28. 5. 2007
V pondělí 28. května se v rámci propagace projektu Cesta k Regionální škole uskutečnilo setkání pracovníků naší školy se zástupci pilotní školy v Lysicích a spádových škol v Blatnici a Šebkovicích. Hosté si prohlédli naši školu a dopravní hřiště, měli možnost si pohovořit s vedením školy, členy realizačního týmu projektu a s jednotlivými učiteli. Po malém pohoštění následovala neformální beseda, na které zazněly informace o průběhu realizace projektu a stanoveny zásady další spolupráce. Nezanedbatelným bodem programu byla informace zástupců jednotlivých škol o připravovaném školním vzdělávacím programu, zazněly různé dotazy a připomínky na toto téma. Hosté obdrželi propagační předměty s logem ESF a EU.
Foto se nachází ZDE .
Představení projektu na školení ICT30. 3. 2007
Členka řídícího týmu Mgr. Jana Jelečková představila projekt Cesta k Regionální škole na školení ICT koordinátorů v Jihlavě. Přítomné seznámila s cíli, zdroji financování a realizací tohoto projektu.
Metodický seminář - projekt OPRLZ29. 3. 2007
Ve čtvrtek 29. března proběhl na naší škole metodický seminář učitelů německého a anglického jazyka, kterého se, kromě našich pedagogů, zúčastnili i učitelé okolních škol. V úvodu všechny přítomné přivítala členka řídícího týmu projektu Cesta k regionální škole PhDr. Blanka Sedláčková a seznámila je se záměrem, cíli a způsobem financování tohoto projektu. Následovala neformální beseda, ve které si přítomní pedagogové vyměnili zkušenosti s výukou jazyka na jejich škole (používané metody, učebnice, učební pomůcky).
Fotografie naleznete ZDE !
Reklamní předměty-
V rámci publicity a propagace projektu jsme propedagogy, lektory, hosty, příp. žáky a jejich rodiče nechali vyrobit kancelářské desky, propisky a klíčenky s logem ESF, EU a naší školy.
Seminář pro pedagogy na Základní škole v Lysicích 5. 3. 2007
První den jarních prázdnin se uskutečnil jednodenní seminář pedagogů naší školy s pracovníky Základní školy v Lysicích, která je pilotní školou, a se kterou spolupracujeme v rámci projektu i při tvorbě školního vzdělávacícho programu. Členové řídícího týmu projektu seznámili pracovníky školy v Lysicích se zaměřením, cíli a zdroji financování projektu. Zástupce ředitele ZŠ v Lysicích pro nás připravil prohlídku školy (učebny, výzdoba). Poté byly vytvořeny pracovní týmy, složené z pedagogů obou škol, ve kterých si učitelé navzájem sdělovali své zkušenosti a poznatky s tvorbou a realizací školních vzdělávacích programů.
Fotografie si můžete prohlédnout ZDE !
Zasedání školské rady26. 2. 2007
Členka realizačního týmu projektu PhDr. Blanka Sedláčková seznámila členy školské rady s aktivitami, které již byly v rámci projektu realizovány a nastínila plán realizace klíčových aktivit v dalším období.
Schůzky rodičů a přátel školy29. 1. 2007
Ředitel školy a vedoucí manažer projektu PaedDr. Michal Scigiel seznámil členy Rady rodičů se zaměřením, cíli a zdrojem financování projektu a s jeho přínosem pro žáky a pedagogy naší školy. Prostřednictvím těchto členů pak byly informace sděleny rodičům na jednotlivých třídních schůzkách.
Pedagogická rada22. 1. 2007
Na této pedagogické radě byli všichni pedagogičtí pracovníci školy seznámeni s cíli, zaměřením a zdrojem financování projektu. Byli rozděleni do pracovních týmů a seznámeni s plánem realizace jednotlivých aktivit na 1. čtvrtletí roku 2007.
Zasedání školské rady12. 12. 2006
PhDr. Blanka Sedláčková, která pracuje v řídícím týmu projektu a je také členkou školské rady, informovala školskou radu o schválení dotace, seznámila s hlavními záměry a cíli a požádala členy školské rady o spolupráci.
Představení projektu v tisku9. 12. 2006
Vedoucí manažer projektu a ředitel naší školy PaedDr. Michal Scigiel představil projekt v deníku Vysočina. Popsal záměry, cíle a výstupy projektu.
Stejná informace byla uveřejněna v prosoncovém čísle Zpravodaje města Jaroměřice nad Rokytnou.
Monitoring
8. monitorovací zpráva 9. 7. 2008
Monitorovací zprávu možno najít ZDE .
7. monitorovací zpráva 15. 4. 2008
V polovině dubna jsme odeslali v pořadí již sedmou monitorovací zprávu za období od 1. 1 do 31. 3. 2008.
Monitorovací zprávu možno najít ZDE .
6. monitorovací zpráva 15. 1. 2008
Dne 15. 1. 2008 jsme odeslali 6. monitorovací zprávu, ve které jsme zhodnotili činnost v rámci projektu za období 3. 11. - 31. 12. 2007.
Monitorovací zprávu možno najít ZDE .
5. monitorovací zpráva 7. 11. 2007
5. monitorovací zpráva byla odeslána 7. 11. 2007 spolu s poslední žádostí o platbu před dokončením projektu. Jejím předmětem bylo zhodnocení činnosti za období 1. 10. – 2. 11. 2007.
Monitorovací zprávu možno najít ZDE .
4. monitorovací zpráva 5. 10. 2007
5. 10. 2007 byla odeslána Monitorovací zpráva 04/2007 za 3. čtvrtletí roku 2007. Monitorovací zprávu možno najít ZDE .
3. monitorovací zpráva 5. 7. 2007
Dne 5. 7. 2007 jsme odeslali 3. Monitorovací zprávu, ve které jsme hodnotili průběh projektu za 2. čtvrtletí. Spolu s touto zprávou byla zaslána žádost o platbu. Monitorovací zprávu možno najít ZDE .
2. monitorovací zpráva 26. 6. 2007
Monitorovací zprávu číslo 2 lze stáhnout po kliknutí na TENTO odkaz.
1. monitorovací zpráva 28. 3. 2007
Monitorovací zprávu číslo 1 lze stáhnout po kliknutí na TENTO odkaz.
Výstupy
Celostátní konference učitelů základních a středních škol „Počítač ve škole“18. - 20. 3. 2008
Ve dnech 18. – 20. 3. 2008 se v Novém Městě na Moravě konal 5. ročník celostátní konference učitelů základních a středních škol „Počítač ve škole“. Cílem konference bylo zdokonalit, nabídnout a předat zkušenosti v oblasti práce s počítačem a počítačovou technologií. Hlavním průřezovým tématem letošního ročníku byla multimédia a mediální výchova. Převážná část konference byla věnována workshopům a přednáškám učitelů základního a středního školství. Vystoupili také zástupci softwarových firem a výrobců počítačové techniky. Této konference se zúčastnili Mgr. Vladislav Pitour a PhDr. Blanka Sedláčková, kteří následně předali své poznatky a získané informace ostatním pedagogickým pracovníkům naší školy.
Foto ZDE .
Velikonoční dílna - 17. března 2008(pokračování celoročního projektu "Malý start" 6. ročníku)
25. 2. 2008
Rodiče, sourozenci, žáci 6. ročníku a jejich kamarádi byli pozváni na výtvarnou aktivitu ve školní jídelně .
KDY: 17. 3. 2008 v pondělí
KAM: do ZŠ O. Březiny v Jaroměřicích nad Rokytnou
PROGRAM: bohatý
FOTO ZDE .
Školení na využití interaktivní tabule ve výuce 25. 2. 2008
Na základě prezentace, která proběhla na naší škole na podzim 2007, rozhodlo vedení naší školy zakoupit dvě interaktivní tabule, které umožní využití nejmodernějších metod ve výuce. Paní učitelka Mgr. Jana Jelečková, spolu s dětmi ze třetího a šestého ročníku, připravila pro pedagogické pracovníky školení, ve kterém je seznámila s možnostmi využití této tabule v jednotlivých předmětech. Samy děti pak předvedly praktickou ukázku práce s jednotlivými programy. Této akce se zúčastnili i zástupci zřizovatele, tisku, SRPDŠ a okolních škol.
Foto ZDE .
Vánoční dárek netradičně 24. 10. 2007
V úterý 6. prosince proběhl v 6. ročnících další projektový den v rámci nového školního vzdělávacího programu pod názvem „Vánoční dárek netradičně.“ Prostřednictvím třídních učitelek i dětí byli přizváni i rodiče, aby se spolu se svými dětmi zúčastnili připravených aktivit a strávili tak společně příjemné odpoledne. V úvodní části byli rodiče seznámeni s průběhem a dosavadní realizací projektu Cesta k Regionální škole, na který naše škola získala finanční prostředky z ESF. Prezentaci připravila a přednesla v počítačové učebně p. uč. Mgr. Jana Jelečková. Program pokračoval ve třídě 6.B, kde p. uč. Ing. Hana Jandová připravila pro děti i rodiče několik aktivit, jejichž výsledkem mohl být vánoční dárek či vánoční dekorace. Žáci se mohli rozhodnout, zda budou malovat na tričko, vyrobí si šperk z drátku, náhrdelník z korálků nebo dekoraci z vlnitého papíru. Atmosféru doplňoval vánočně vyzdobený stůl, vůně aromatického oleje, sušenky i horký čaj. Celé odpoledne s námi strávila i paní zástupkyně Mgr. Jaroslava Stuchlíková, nakoukl i pan ředitel a žákyně 8. ročníku, které projevily zájem o podobnou akci i pro starší žáky.
Foto ZDE .
Seminář pro pedagogy – Osobní portfolio žáka – nové nástroje pedagogického hodnocení 24. 10. 2007
Ve středu 24. 10. se v jídelně naší školy uskutečnil seminář pro pedagogické pracovníky, zaměřený na tvorbu různých typů portfolií. Seminář se konal pod záštitou NIDV, všichni účastníci obdrželi Osvědčení o absolvování tohoto vzdělávacího programu. Jako lektorka vystoupila paní učitelka
Ing. Hana Jandová, která pracuje na naší škole. Učitelé si na vlastní kůži vyzkouišeli různé aktivity, které lze uplatnit při práci s dětmi ve vyučovacím procesu, a které vedou k lepšímu sebepoznání a upevnění vztahů v třídním kolektivu. Přínosem byla také diskuze a vzájemná výměna zkušeností. V závěru školení jsme si prohlédli výstavu učitelských, žákovských i profesních portfolií.
Foto z projektového dne ZDE .
Projektový den pro žáky 6. ročníku 4. 9. 2007
3. 9. 2007 byla zahájena etapa realizace a ověřování školního vzdělávacího programu Regionální škola v 1. a 6. ročnících. Proto byl na naší škole v úterý 4. 9. uskutečněn projekt s názvem Malý start 6. ročníku do nového kolektivu školy s cílem nastartovat vztah důvěry mezi žáky a učiteli i mezi žáky navzájem a připravit žáky na používání nových vyučovacích metod. Nedjříve proběhly aktivity s tímto zaměřením v jednotlivých třídách, žáci poté zhlédli prezentaci z akcí školy v počítačové učebně. Projektový den vyvrcholil společným setkáním žáků obou tříd ve školní jídelně, kde si navzájem předávali Klubko přátelství. Tato aktivita byla zaměřena na upevňování vzájemných vztahů dětí. Výstupem pak bylo sebehodnocení žáků a reflexe celého dne. Projekt bude zpracován v písemné i elektronické podobě.
Foto z projektového dne ZDE .
Školní vzdělávací program 26. 8. 2007
Školní vzdělávací program (ŠVP) ve formátu PDF možno najít ZDE .
Vyhodnocení dotazníků školní atmosféry 2006-2007 -
Vyhodnocení ve formátu PDF možno najít ZDE .
Autoevaluace výchovně-vzdělávacího procesu -
Ve školním roce 2006/2007 se naši žáci v rámci autoevaluace školy zapojili do dalšího roku testování žáků 5. a 9. ročníku v rámci projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků, které zajišťuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). Testy jsou zaměřeny na Obecné dovednosti, Dovednosti v českém jazyce a Matematické dovednosti. Po testování žáci obdrželi osvědčení s individuálními výsledky, které prozradily umístění jednotlivých žáků mezi žáky konkrétní školy, zúčastněnými žáky v kraji a v celé České republice. Dále škola získala souhrnné zprávy obsahující detailně zpracované výsledky žáků. Cílem zprávy je poskytnout školám takové údaje, které pomohou v hodnocení vlastní činnosti školy v kontextu kraje a celé České republiky. Přikládáme některé souhrnné výsledky jako přílohu k této zprávě.
Záměrem testování žáků 8. tříd z předmětů matematika, český jazyk a obecné studijní předpoklady je pomoci škole připravit žáky na přijímací zkoušky a usnadnit žákům rozhodování o výběru střední školy. Projekt Podpora přípravy na přijímací zkoušky nabízí společnost SCIO. Výstup z testování je koncipován tak, aby posloužil žákům, jejich rodičům ale i škole. Hlavním výstupem je výsledková brožura pro žáka obsahující detailní výsledky ze všech tří testů v tabulkové podobě včetně komentářů a doporučení k další přípravě. Druhá část výstupu je zpráva pro školu, která je také přiložena k této zprávě. V grafech je uveden průměrný percentil dosažený v jednotlivých předmětech, předměty po všech částech i dovednostech. Srovnání na grafu je vždy k celkovému průměrnému percentilu 50. Z grafů vidíme, že výsledky našich žáků dosahují téměř průměru.
Výsledky testů SCIO v 8. ročnících -
Výsledky ve formátu PDF možno najít ZDE .
Výsledky testů CERMAT v 9. ročnících -
Výsledky ve formátu PDF možno najít ZDE .
Výsledky testů CERMAT v 5. ročnících -
Výsledky ve formátu PDF možno najít ZDE .
Metodický seminář pro pedagogické pracovníky4. - 6. 4. 2007
V těchto dnech proběhl na naší škole metodický seminář vedený Mgr. Derflem pod názvem Alternativní způsoby ve vyučování. Pedagogičtí pracovníci se zde seznámili s moderními způsoby výuky a organizací projektových dnů.
Foto možno najít ZDE .
Projekt eTwinning-. -. 2007
Co je to eTwinning? Je to aktivita zaměřená na podporu mezinárodní spolupráce mateřských, základních a středních škol v Evropě. Tato aktivita je financovaná Evropskou komisí v rámci evropského programu eLearning a nabízí nástroje pro vyhledávání škol v Evropě, které jsou k dispozici na evropském portálu www.etwinning.net . Evropský portál slouží jako platforma pro vznik společných projektů žáků i učitelů na dálku prostřednictvím informačních a komunikačních technologií. Díky tomuto virtuálnímu prostředí mohou učitelé i žáci rozvíjet své jazykové kompetence a informační gramotnost.
Na naší škole (ZŠ Otokara Březiny, Jaroměřice nad Rokytnou) se tato aktivita rozvíjí zatím jenom v zájmovém útvaru Angličtina přes Internet, vedený p. uč. Tokarovou.
První kroky v prostředí eTwinning:
Na portálu www.etwinning.net jsme zaregistrovali naši školu a zadáním uživatelského jména a hesla se do systému nyní přihlašujeme. Vyhledali jsme si partnerskou školu nejprve z Polska, pak ze Slovenské republiky. Jakmile jsme se dohodli, naše partnerství jsme zaregistrovali. Po schválení oběma Národními podpůrnými středisky jsme získali Label (certifikát) a otevřel se nám TwinSpace (prostor pro spolupráci). Naším dopisovacím jazykem je pouze anglický jazyk. Náš projekt, nazvaný Who are you? (Kdo jsi ?) spočívá v tom, dovědět se o svém kamarádovi z partnerské země co nejvíce informací a na konci školního roku zakončíme naši aktivitu krátkou prezentací.
Pár ilustračních fotografií lze shlédnout ZDE .